• 臺前到屏后九州体育,一線人民教師到十八線主播的心路歷程

    發布者:李明麗發布時間:2020-03-11瀏覽次數:156

     

    新冠病毒肺炎疫情當前,秉承著“停課不停學,離校不離教”的教育理念,學校為廣大東華學子開通了線上學習渠道。從32日開始,正式的線上教學也如火如荼的展開九州体育九州体育。經歷了測試周教學的老師們面對新興教學方式也愈發從容,應對自如九州体育。今天,讓我們一起探究外語學院教師們線上教學的臺前幕后吧!



    大學外語部讀寫教研室


    為了在這場特殊的戰役中發揮教師群體的力量,從2月中旬開始,大外部讀寫組的全體老師在各級領導的帶領和指導下九州体育,積極投入到各個級別的網課建設工作中。


    利用網絡平臺進行外語教學并不是什么新鮮事,但在這樣緊急的情況下大規模組織網上教學,縱然是資歷再深厚的老師,可能一時間都會有點手足無措。本來線上內容只是輔助課堂,可如今卻不得不推網課為主流,著實讓“臨危受命”的教師犯了難。以往的讀寫課程對于新技術的要求并不高九州体育,對于習慣了傳統教學方式的中老年教師來說,網課建設的任務的確是難上加難。但疫情當前九州体育九州体育,對于教師來說,肩上所承擔的的責任是絕不會放下的。承擔英語課程教學的毛偉芬老師欣然接受了管理員的任務,加入了教研室的網課籌備組,并很快成為骨干力量之一。雖然不能像醫務工作者奮斗在疫情一線九州体育,但老師們主動作為、敢于擔當九州体育九州体育,以不同的方式攻堅克難,以高度的責任心和強烈的使命感投入到教學中來九州体育,守護學生成長,為他們的學習保駕護航。



    由于都是第一次嘗試網絡授課九州体育,不同的教學理念和治學思想也在團隊中碰撞,分歧往往是不可避免的九州体育。毛偉芬老師先試先行九州体育,及時和籌備組負責人反饋老師們的需求九州体育。雖然眾口難調九州体育,但在老師不懈的堅持下,最終在統一性和個性化之間取得平衡,為課程組編纂了令所有人都滿意的課程目錄九州体育,保證了平行課的統一規范的同時,也確保老師們能發揮自己的優勢,制定個性化的授課方案。



     “突如其來的疫情雖然把我們都困在了家里九州体育,但卻阻止不了一個人對于生活的熱愛和知識的渴求?!庇脤嶋H行動支持打贏這場戰役的教師們還很多很多,毛老師是其中之一九州体育,她的所作所為恰是這場特殊戰“疫”中廣大教師群體的縮影九州体育。相信在老師的堅守和學生的配合下九州体育,終能守得云開見月明,重新回到健康的校園,屆時課堂上定會再度響起朗朗讀書聲。



    外語學院英語系 張曦


    為了上好非常時期的特殊課程,早在開課前夕,張曦老師號召英語系的老師們提前調試,積極實踐九州体育九州体育,爭取正式授課時能夠帶給學生最良好的聽課體驗。


    網絡錄課對每位老師來說是全新的挑戰,包括怎樣錄制,如何把一堂課切分為重點突出的小節點,從而讓學生能夠在授課中覺得充實有益,同時又需要節奏適當,迎合學生的平均水平。張曦老師深入思考,廣泛學習,結合自己長年累積的教學經驗和專業素養,在研究生高級口譯課和本科生同聲傳譯課中率先開始了改革和創新九州体育,以適應在線教學的需求。在高級口譯第一節的課程中,她將在線課程劃分為翻譯與口譯的譯本差異、口譯的類別和特點、譯者的能力要求等多個版塊。每個版塊重心突出,內容鮮活九州体育,扣緊實踐九州体育,絕不因為在線教學而降低要求九州体育。相反九州体育,正是要充分利用在線教學的優勢,增添大量現場實踐視頻,從實踐里講知識,再讓知識反饋于實踐九州体育,提升學生興趣和效果。顯示在平臺上的視頻雖然可能只有短短的十幾分鐘,但每一次的錄制都是老師們精益求精的結果,力求在有效的時間內簡明清晰地傳授知識九州体育,有效培養專業人才。


    張曦老師主動報名參加了線上課程測試九州体育九州体育,224日準時和學生在云端相見九州体育,通過第一次網上教學,積累了一些經驗也發現了許多不曾注意到的問題,吸取了一些教訓九州体育,將在線授課的過程中可能出現的情況以及解決方法歸納總結起來,分享給英語系老師作為參考。教師們各抒己見,集思廣益,希望在線專業課程全面鋪開后推進順暢九州体育,讓學生學有所得,變挑戰為機遇。



     公外研究生教研室


    外語學院教師2月初就開始積極地投入到新學期網課的準備工作中九州体育。與傳統課堂教學相比九州体育,老師們面對的壓力不僅來自于備課錄課的艱巨任務,還來自于對網絡平臺技術掌握和熟練操作。但他們并沒有輾轉推脫,而是克服自身困難,不惜犧牲個人的休息時間去學習、掌握新技術方法,通過線上開會的形式博采眾長,研究有效的授課方式九州体育。


    錄課初期,老師們被鋪天蓋地的指導手冊九州体育、學校文件以及時下最新的網絡平臺和電腦應用“砸”得頭暈眼花,無從下手九州体育。與此同時,教研室中的外教老師Miah由于身在國外,聯絡困難,加之文化差異等原因,很難及時解決自己課程上的各項問題九州体育。負責外教教務工作的聯系員顏幗英老師主動承擔各個課程組老師跟外教老師的溝通工作,耐心為外教翻譯應用操作手冊, 一點點地教會他如何操作錄課軟件和網絡平臺,幫助外教老師建立師生群,架起了外教老師和學生之間的溝通橋梁。即使身在異國他鄉九州体育,也能夠隔屏相見,相互交流。顏老師認真負責九州体育,工作細致主動九州体育,急學生所急九州体育,想學生之所想九州体育,常常為外教班級的同學解答各種問題直至深夜。



    對外教老師的協助實際上只是公研老師們在網課建設工作的一個縮影,在各個課程組中,老師們經常召開語音會議,研討課程規劃和內容九州体育,集體制定錄課進度,合理分配工作。課程組內的老師們分成小組,有的負責解決技術難題,有的做課程視頻示范。真正做到了各盡其能,發揮所長,將團隊優勢發揮到最大。


    在短短的二十幾天內,老師們不僅豐富了個人的高新技術知識儲備九州体育,提高了自己的線上操作能力九州体育,更加深了同事之間的情誼。歲寒知松柏,患難見真情九州体育,疫情困局雖是一時的,但是這種協作和友愛的精神將在公研教研室長久的存留下去九州体育,在往后的教學工作中熠熠生輝。




     大學英語部拓展教研室


    大學英語部的拓展教研室是一個教學水平和技術水平俱佳的“雙高”群體九州体育?;谝咔橛绊?,拓展教研室的老師們也積極聽取國家和學校的安排九州体育,堅持“停課不停學”的教育部署,在抗擊疫情的過程中成為了一道特殊的風景線九州体育。

    拓展教研室承擔了非英語專業本科生的提高類課程,教研室雖然成員不多,但每一位都是資深教師,九名教師中,有六名黨員,其中一名正高級職稱九州体育,五名副高級職稱。在剛剛過去的2019年,還有學生在辦公室老師的指導下一舉摘得國際大獎九州体育九州体育。日常教學中,有兩名教師承擔專業研究生課程,五名承擔過英語專業課程九州体育,全體教師全年至少跨兩個教研室承擔不同的課程,甚至跨三個教研室的情況也不在少數九州体育。面對這次特殊時期下的教學任務九州体育,教研室全員拿出滿腔熱情九州体育,積極活躍在教學第一線。不論自己承擔的課程難度有多高,始終保持一絲不茍的工作態度,展現了高水平職業教師的個人優秀素質。

    這幾年的教學中,教研室的老師都發揮自己的優勢,將高新技術廣泛應用在了學生的日常教學中九州体育。在大外部日常教學會議和教學討論中九州体育,教研室的老師總是能將技術上的經驗介紹給大家分享。在這次錄課過程九州体育,尤其值得一提的是即將在三月份迎來自己光榮退休的盧曄華老師九州体育,在網課制作的過程中,完全沒有因為自己即將退休而草草了事九州体育。相反,她主動請教技術高手,反復跟教研室主任連幼平聯系溝通九州体育,唯恐自己工作上出現的一點點紕漏可能會影響到學生的學習效率九州体育。一位投身教育事業數十年的老師,在榮休之前最后工作時間里,仍然保持著專業盡職的工作態度。盧老師為了學生,表示退休了仍愿意承擔一整個學期的課程,完成所有工作九州体育,為自己的教育生涯劃上圓滿的句點九州体育。一日為師,便終身踐行師道,矢志不渝,只為無愧于心!

    網課制作正在進行中,接下來的日子里還有很多未知的難題和挑戰等著大家,相信拓展教研室的老師們定會再接再厲九州体育,迎難而上,以“斗志昂揚”的姿態力爭取得更多的進步和突破。









    外語學院英語系 李芳菲



    在疫情防控期間,英語系老師們積極配合學校相關規定開展線上教學九州体育,在開課前兩周就著手學習遠程教學軟件、錄制視頻課程九州体育,為新學期的線上教學做好全面準備。

    李芳菲老師所教授的英語精讀、散文選讀和商務英語翻譯的線上教學已經進行了兩個教學周。從開始的忐忑茫然九州体育,到現在能夠熟練使用各種線上教學手段,保障遠程教學與傳統課堂質量等效。李老師首先將課件的視頻錄制好,提前一周將PPT音頻上傳至平臺,留下思考題,給學生充分的時間提前學習九州体育。其次李芳菲老師還搜集了國家級精品慕課九州体育、學術論文作為教學輔助材料九州体育九州体育,并將這些資源上傳至協同云和超星平臺,供學生深化和拓展知識九州体育。

    經過充分的準備后,李芳菲老師自愿加入了正式開學前的線上課程測試周的教學九州体育。在24日線上課程結束后,李老師密切關注學院測試團隊微信群,了解他們第一天遇到了什么困難,預想自己第二天可能會出現的狀況并向其他老師們請教,和他們討論可行的解決辦法九州体育九州体育,調整自己周二的上課計劃九州体育。

    通過兩周的教學九州体育,李老師感覺線上教學不受地點限制九州体育,高效、靈活、知識輸入方式多樣,老師和同學可以通過線上討論了解到每一個人的想法,同學們看到討論區的想法也可以相互學習借鑒,這是傳統課堂中所缺少的,傳統課堂中小組討論派代表發言九州体育,并不能讓老師和同學了解到每一個人的想法。協同云等資源共享平臺也可長期為師生開放九州体育,作為教學輔助手段,教師可將慕課資源等資料共享給學生用于拓展學習九州体育。因此線上教學其中一些效果好的方式日后可以逐步引入傳統課堂。




     

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